ANÁLISIS DE EL SILENCIO DE LAS INOCENTES

RELATO DE UN NAUFRAGO

QUE EL BARCO SE HUNDIO POR QUE LLEVABA CARGA DE CONTRABANDO
ELECTRODOMESTICOS

RELATO DE UN ANUFRAGO

COMO ARMAR LA HISTORIA

IDEAS PRINCIPALES:

• Desarrollar un método propio para demostrar su objetivo.
• Revisar la frase con la que el periodista resumió la historia.
• Ordenar y clasificar el material obtenido
• Realizar un esquema básico con las ideas centrales.
• Hacer una estructura narrativa de la nota (como va a contar el cuento).
• Conservar la hipótesis y no perderle de vista para evitar desviar el rumbo de la investigación.
• Comparar las cifras, convertirlas a una misma medida.
• Realizar un esquema básico para entender la historia.
• Hacer un esquema, desarrollar ideas, darle coherencia a los textos
• CAUSA-EFECTO: ordena los antecedentes o factores que determinen el hecho y luego describe sus efectos y consecuencias
• CRONOLÓGICA: clasificar el material de reportería según la evolución de los acontecimientos.
• BLOQUES TEMÁTICOS: esquema que agrupe los diferentes subtemas. 
• PROTAGONISTAS: 

Borrador

Antioquia un departamento multicultural:

Antioquia es un departamento en el que sus habitantes no solo son antioqueños sino que al contrario, está conformando por diferentes culturas lo que hacen de este una región multicultural.

Para la sociología el concepto de multiculturalidad, es el espacio donde se constata le existencia de diferentes culturas dentro de un mismo espacio geográfico y social. Sin embargo para la sociología así coexistan diferentes culturas en un mismo espacio, una no se ve afectada por la otra, pues ya que esta se mantienen en guettos entonces esto hace que no influyan una sobre la otra manifestó Santiago Valero Sandoval Sociólogo de la universidad Externado de Colombia

Los antioqueños son admirados por ser personas trabajadoras y alegres. Son vistos con respeto por su fuerte trabajo  y con suspicacia por su forma de ser y su fama de ser buenos mentirosos. Se ven a sí mismos como personas que no necesitan nada de ninguna otra persona, pues una de las características de los antioqueños es su convencimiento.

Además de eso esto tiene una contrariedad, pues ya que lo que hace la multiculturalidad , es que aparezcan nuevas leyes y especies de jerarquías las cuales favorecen mas a uno que otros (en este caso serie medellin)

estas jerarquías lo que hacen es que se cree una especie de rivalismo , pues ya que una se ve afectada y en desventaja por lo general

ahora , tienes que tener en cuenta que de la mano tambien va el concepto de multiculturalismo ,( que es un concepto que ademas de ir de la mano , con la multiculturalidad , es con concepto de gran importancia en la sociologia .)

este concepto , es muy similar , solo que dice que las sociedades sin importar constumbres , o diferencias etnicas , o creencias religiosas , pueden viver en paz.

Temas- Sextante

Las labores y costumbres de las familias antioqueñas:

Las familias de hoy en día olvidaron algunas costumbres familiares que hace un siglo eran sagradas en un hogar. La unión, el respeto y el trabajo son algunas tradiciones que hoy en día no se ven en una familia.

FUENTES: familias campesinas, abuelos

Preguntas:

¿Cómo era la vida familiar en los en los antioqueños de hace 100 años?

¿En que han cambiado las tradiciones familiares y las labores del hogar en los antioqueños?

Construir una representación del hogar de los abuelos, quienes construyeron algunas tradiciones desde las artes, la familia, la cocina, y los oficios.

Nuestra evolución en el transporte:

La evolución en los medios de transporte en el departamento de Antioquia, ha facilitado a los campesinos el transporte de sus productos agrícolas y ha ayudado a que los animales especialmente los caballos no sean maltratados con cargas pesadas y largas caminatas.

Fuentes: Gobernación de Antioquia, medios de comunicación (El Colombiano).

Preguntas:

1-¿De qué manera ha influido en el departamento la evolución que se ha tenido en los medios de transportes?

2-¿Se han visto los campesinos afectos por los medios de transporte?

3-¿

El transporte en el departamento de Antioquia con el pasar de los años ha ido evolucionando y poco a poco pasamos de carretas a medios de transporte como el metro, los carros y las motos.

ANTECENDETES:

En el año 1875 ya existían los ferrocarriles en el país. Sin embargo, llegó un momento en el que la carga se represó en las bodegas y la arriería no dio abasto. Fue Pedro Justo Berrío, gobernador del momento, quien funda el Ferrocarril.

En 1921 Medellín decidió construir el Tranvía. La primera línea iba del Centro a La América. La ciudad se cruza de tranvías y en 1929 las líneas llegaron a Buenos Aires, Boston, Manrique, Aranjuez, Robledo, La América, Belén, El Poblado y Envigado. De Manrique se creó una línea a Guarne y llegó a Marinilla y Rionegro. Pero el poco flujo de carga y pasajeros la hizo fracasar pronto.

De 1970 a 1975 el gobierno de Antioquia construye la carretera de San José del Nus a Puerto Berrío. Se empieza a transportar el ganado, el café, etc., en camiones.

En 1980, en el gobierno de Belisario Betancur, se decreta para Medellín un metro moderno que le daría impulso definitivo al desarrollo de un sistema integrado de transporte.

Desde la década de 1990, la ciudad experimentó la invasión de taxis amarillos, que hasta hoy prestan un servicio que mejora la calidad de vida de los medellinenses en materia de transporte público y significa una importante fuente de empleo

El 7 de agosto del 2004 entró en funcionamiento la Línea K, Metrocable del Nororiente. Cuatro años después, el 3 de marzo del 2008, inició su servicio el segundo Metrocable, Línea J

El 22 de diciembre de 2011 se puso en movimiento el Sistema de Transporte Masivo de Buses Rápidos de Mediana Capacidad, Metroplús, un paso más para la movilidad y la integración, tanto física como tarifaria, con el metro, metrocables y las rutas de buses alimentadoras del Sistema

¿Qué es noticia?

Es una exposición en la cual se muestra un hecho novedoso y de la actualidad. Su objetivo es dar a conocer hechos de interpretes para el publico. La noticia solo se limita en dar na conocer el hecho, mas no a dar opiniones personales o calificaciones. Tampoco debe ser interpretda por el periodista sino dar cuenta de los hechos tal cual sucedieron y permitir que el receptor saque sus conclusiones.

COMO INVESTIGAR LA HISTORIA

IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO:

*Muchas de las historias de los periodistas novatos, son aburridas por su falta de información

*Es importante relatar algunos detalles del lugar en el que se realiza la investigación, pues esto le cierto calor ameno a la historia.

*Kapuscinski dice que se debe trabajar como si fuéramos fotógrafos pues se dirige a un aspecto muy distinto del hombre. Se observa su rostro, su comportamiento, su humor y su apariencia externa.

*La fotografía es una excelente escuela que te enseña a trabajar con detalles.

DESCUBRIR LOS DETALLES

*Es mas creíble la historia de alguien que cuenta con detalles lo sucedido que el que se justifica con generalizaciones.

*Un simple detalle ilumina una situación.

BUSCAR LAS ESCENAS

*Es muy fácil pedirle al entrevistado visualizar una situación que revele o ejemplifique la idea de la que se esta hablando.

*Hay que buscar deliberadamente las tensiones, las paradojas y los elementos dramáticos que después jalonaran el texto.

INVESTIGAR LAS CIFRAS:

*Las cifras son importantes porque delimitan los problemas y dan una referencia que es fácilmente entendible por todos los lectores.

*Las cifras también sirven muchas veces para probar la veracidad de lo que dice la fuente, ya que son mas difíciles de inventar.

ENTREVISTAR SIN PREGUNTAR:

*Un ejemplo de esta es el periodismo polilla que son historias en la que los periodistas pasa un tiempo determinado en un lugar volviéndose casi invisible y narrando sus observaciones sin entrevistar a nadie.

HACER PREGUNTAS PARA GANAR TIEMPO:

*Hacer que exista la posibilidad mientras el entrevistado contesta una pregunta trivial, de anotar como esta vestido, que tics tiene al hablar, como está decorada la oficina, étc.

BUSCAR LA ACCIÓN SICOLÓGICA:

*El efecto camaleón: meterse en la mente de personaje para vivir el mundo a través de su sistema nervioso

REGISTRA LOS DIÁLOGOS:

*Registrar el lenguaje textualmente enriquece un articulo

NUNCA ASUMIR QUE SE SABE:

*Preguntar a los entrevistados cosas que por muy insignificantes que sean pueden sorprender al periodista pues para ellos ciertos pueden significar algo muy diferente a nuestro pensamiento.

CONVERTIR LAS RESPUESTAS EDITORIALES EN INFORMATIVAS.

REPORTEAR EN CONTRA DE LOS PREJUICIOS:

* Es inevitable tener una posición sobre el tema que se va a escribir . Pero un buen periodista primero enfoca su trabajo a probar con hechos que intuición inicial puede estar errada

BUSCAR UNA RESPUESTA DEL AFECTADO:

*Si se esta escribiendo un articulo negativo sobre alguien, se tiene la obligación de hacérselo saber antes de publicarlo.

PREGUNTAR, PREGUNTAR Y PREGUNTAR:

*Crear un ambiente ameno antes de iniciar una entrevista con  preguntas como el nombre y el oficio

*Formular mas de una pregunta a la vez

*Convertir las preguntas en discursos

*Hacer preguntas que solo admiten un si o un no

*Quedarse en silencio o repetir la ultima palabra cuando el entrevistado no contesta una pregunta con facilidad.

*Emitir juicios de valor

VERIFICAR TODA LA INFORMACIÓN

*Verificar los datos de la persona antes de ser publicado el articulo.

*Confirmar la información que es dada por terceros , especialmente si perjudican a alguien o si tienen algún interés en que sea publicado.

*Tener pruebas de las afirmaciones.

SOSPECHAR DE OTROS MEDIOS, SOBRETODO DE INTERNET:

*Utilizar información de paginas institucionales de reconocida credibilidad y cruzarla con algunas llamadas para garantizar su credibilidad.

*Se pueden encontrar otras fuentes especialmente en internet que puede ser falsas, por ende deber ser confirmadas.

TRATAR BIEN A LAS FUENTES:

*Tratar con respeto a las fuentes

*Cumplir lo prometido, pues si un periodista promete no publicar un articulo después de algún tiempo con el fin de tener mas información debe hacerlo

*Si se le pide confidencialidad de le debe guardar.

AMPLIAR EL DIRECTORIO DE FUENTES:

*Utilizar a la fuente como un puente para otras posibles fuentes

ENTREVISTARSE UNO MISMO

*Durante la entrevista el periodista siente diferentes sensaciones que en el momento olvida rápidamente, por eso es bueno al finalizar tomar apuntes de estas sensaciones que pueden servir para escribir,

SABER CUANDO TERMINAR LA REPORTERÍA:

*Por miedo al escribir cierto articulo, algunos periodistas siguen haciendo investigaciones y entrevistas que ya no aportan nada. Por eso es importante saber cuando se acaba una investigación  y es cuando las preguntas y las respuestas se empiezan a repetir.

USAR O NO USAR UNA GRABADORA:

*Depende de la habilidad del periodista para tomar apuntes

*Grabar aquellos testimonios reveladores de los cuales el entrevistado puede arrepentirse luego de veros publicados.

*En algunos casos es preferible no utilizar la grabadora para evitar que el entrevistado sea intimidado.

*Pueden ser mala idea utilizar todas las fuentes, solo por el afán de mostrarle a la fuente que no perdió el tiempo. Esto puede resultar innecesario.

*Una fuente puede hablar bajo las siguientes modalidades: On the record, o para citar: todo lo que diga podrá ser publicado textualmente y atribuido.

*Off the record, o bajo cuerda: puede ser citado o simplemente utilizar la información sin necesidad de revelar quien lo dijo

*Para contexto: el redactor no puede citar nada de lo que diga el entrevistado, ni atribuirlo como anónimo.

*Para no usar: alguna información es tan critica que  la pasan al redactor con la condición de que no la use de ninguna,a manera, únicamente como pista para la investigación.

* La confianza y la credibilidad que inspire a las fuentes y a los lectores son las únicas herramientas profesionales con las que cuenta  un periodista